À l’occasion du CNRIUT’2026 – Congrès National de la Recherche des IUT,, j’ai présenté ma nouvelle recherche sur l’intégration des intelligences artificielles génératives (IAG) dans les formations professionnalisantes, au sein du BUT Techniques de Commercialisation de l’IUT Thionville-Yutz.

Les IAg transforment les métiers du marketing, de la communication et du e-commerce. Pourtant, aucun enseignement ne prépare les étudiants à un usage raisonné et critique de ces outils algorithmiques. Ma recherche, fondée sur une démarche de recherche-action, part de ce constat.

J’ai mené une enquête auprès de 70 étudiants de première année. Les résultats montre les éléments suivants : 87 % utilisent l’IAg, 83 % savent qu’elle peut produire de fausses informations, mais moins de la moitié vérifient la fiabilité des réponses. La demande de formation est forte sur le plan technique, mais l’intérêt pour les enjeux éthiques reste faible (20 %).

À partir de ces résultats, je propose un dispositif pédagogique articulé autour de quatre axes : littératie numérique critique, pratiques académiques éthiques, articulation entre compétences techniques et réflexivité et préparation aux usages professionnels.

L’enjeu n’est ni d’interdire ni de laisser faire, mais de former des professionnels capables de maîtriser ces médiations algorithmiques.

Pour plus d’informations, voici l’article intégral :

L’Intelligence Artificielle Générative dans l’enseignement supérieur professionnalisant : une enquête pour la conception et la mise en œuvre d’un atelier de sensibilisation